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武漢卡耐基教育咨詢有限公司
| 聯(lián)系人：張老師
先生 (咨詢老師) |
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| 普通話培訓(xùn)班 |
在當(dāng)今信息高速發(fā)展，交往不斷開放的時(shí)代，語(yǔ)言交流至關(guān)重要。而面臨我國(guó)56個(gè)民族，80余種語(yǔ)言的方言隔閡，這大大阻礙了我們的正常交流和交往，學(xué)好普通話這一法定的共同語(yǔ)已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。
語(yǔ)言交流無(wú)處不在，說(shuō)好普通話溝通才能夠暢談自如，如：
1、進(jìn)入大學(xué)后，來(lái)自四面八方的同學(xué)之間需要說(shuō)普通話；
2、應(yīng)聘時(shí)需要說(shuō)普通話；
3、工作中需要說(shuō)普通話；
4、外出旅游、出差需要說(shuō)普通話；
5、與外地人交流需要說(shuō)普通話；
6、公眾發(fā)言需要說(shuō)普通話
教學(xué)目的：
因此只有說(shuō)好普通話，才能走遍天下，才能大膽地敢于與人交流，才能擴(kuò)大你的交際面，才能從交流中得到更多的知識(shí)，才能在你人生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作、生活中助你一臂之力，說(shuō)好普通話也是我們每個(gè)人文化素質(zhì)和文明程度的綜合體現(xiàn)。
為了號(hào)召國(guó)家提倡“講好普通話”這一政策，層次教育機(jī)構(gòu)特開設(shè)《普通話專業(yè)培訓(xùn)》這一課程，希望通過(guò)本教學(xué)課程讓更多的人能夠說(shuō)一口流利的普通話，能夠自然與他人溝通。
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：
*一課時(shí)：?jiǎn)雾嵞概c聲母，講解發(fā)音部位并糾正發(fā)音；
第二課時(shí)：復(fù)韻母和鼻韻母，講解發(fā)音部位并糾正發(fā)音；
第三課時(shí)：復(fù)習(xí)韻母部分，詞匯練習(xí)；
第四課時(shí)：韻母發(fā)音對(duì)比練習(xí)上，主要是前鼻音和后鼻音的區(qū)分；
第五課時(shí)：韻母發(fā)音對(duì)比練習(xí)下，穿插與韻母相關(guān)的兩篇繞口令；
第六課時(shí)：聲母發(fā)音對(duì)比練習(xí)；
第七課時(shí)：聲調(diào)的講解與練習(xí)，包括順序、逆序、交錯(cuò)的兩字、四字練習(xí)；
第八課時(shí)：音變的講解與練習(xí)，包括輕聲、兒化音等；
第九課時(shí)：聲調(diào)與音變的復(fù)習(xí)；基本介紹與問(wèn)候（糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速）；
第十課時(shí)：普通話朗讀訓(xùn)練，包括散文、繞口令練習(xí)
第十一課時(shí)：復(fù)習(xí)；普通話朗讀訓(xùn)練——朗誦詩(shī)歌
第十二課時(shí)：自我介紹（糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速）；
第十三課時(shí)：復(fù)習(xí)；普通話朗讀練習(xí)——美文朗讀；
第十四課時(shí)：播音主持（糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速）；
第十五課時(shí)：復(fù)習(xí)；普通話朗讀練習(xí)；
第十六課時(shí)：成語(yǔ)解析
第十七課時(shí)：復(fù)習(xí)；普通話朗讀訓(xùn)練；
第十八課時(shí)：公共演講訓(xùn)練（糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速）；
第十九課時(shí)：總復(fù)習(xí)
第二十課時(shí)：老師考核，普通話測(cè)試。 |
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